แนะนำศูนย์การเรียนไร่ส้มวิทยา มูลนิธิกระจกเงา

ปี พ.ศ.2549 -2560
จุดเริ่มต้นงานด้านการศึกษา
โครงการฟรีสคูล โดยมูลนิธิกระจกเงา

โครงการฟรีสคูล โดยการดำเนินงานของมูลนิธิกระจกเงา ภายใต้การสนับสนุนจากหน่วยงาน และองค์กรภาคเอกชน เริ่มโครงการเมื่อปี 2549 มีพื้นที่ดำเนินกิจกรรมอยู่ 3 จังหวัดตอนเหนือ คือ เชียงราย เชียงใหม่ และ แม่ฮ่องสอน

ปี พ.ศ.2561-2563
ดำเนินการขออนุญาติ ตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ มาตรา 12
จัดตั้งศูนย์การเรียนไร่ส้มวิทยา

 ศูนย์การเรียนไร่ส้มวิทยาจัดการศึกษาขันพืนฐานโดยองค์กรเอกชน
ในศูนย์การเรียน ตามกฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสิทธิองค์กร
ชุมชนและองค์กรเอกชนในการจัดการศึกษาขันพืนฐานในศูนย์การ
เรียน พ.ศ.2555 สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่
เขต 3 ได้อนุญาตให้จัดการศึกษาขันพืนฐานโดยองค์กรเอกชน
มีรหัสสถานศึกษา 0350030001
ประกาศ ณ วันที 13 กุมภาพันธ์ 2563
โดยมีผู้จัดการศึกษาองค์กรเอกชน คือมูลนิธิกระจกเงา
เลขทะเบียนมูลนิธิ ชร 67/2547
ประกาศ ณ วันที 26 กรกฎาคม 2547

วิสัยทัศน์
เป็นพื้นที่ปลอดภัยสําหรับเด็ก มุ่งเน้นพัฒนาพัฒนาทักษะชีวิต ที่หลากหลายอย่างมีความสุข

1. สร้างหลักสูตรพัฒนาทักษะชีวิตทีหลากหลายสําหรับผู้เรียนและมีเหมาะสม
ตามฐานชุมชน (Community Base Learning)
2. พัฒนาบุคลากรครูให้มีทักษะในการจัดการเรียนรู ้แบบมีส่วนร่วม
3. สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู ้บนพืนฐานความปลอดภัยสําหรับเด็ก
4. ปกปองคุ ้มครองด้านสิทธิมนุษยชนเพือลดความเหลือมลาทางสังคม

ปรัชญา
จัดการศึกษาเพื่อเด็กทุกคนด้วยความเสมอภาคและเท่าเทียม

เพื่อการจัดการศึกษาขั้นพืนฐานให้เด็กทุกคนในเขตบริการหรือนอกเขตบริการ
โดยเฉพาะเด็กที่หลุดจากระบบการศึกษา เด็กที่อยู่ในสภาวะยากลําบากในพื้นที่
ห่างไกล ได้รับการศึกษาอย่างทัวถึง มีคุณภาพและได้มาตรฐานตามหลักสูตรผ่านการเรียนรู ้จากประสบการณ์จริงบนฐานนิเวศวัฒนธรรมและสิงแวดล้อมชุมชม

หลักสูตร
ระดับอนุบาล
  • Active Learning ทักษะชีวิต
  • ผู้เรียนมีความสุข
  • มีส่วนเกียวข้องมีสมาธิกับการเรียนรู ้
  • ผู้เรียนสามารถพยายามทํากิจกรรมอย่างต่อเนืองได
หลักสูตร
ระดับประถม ศึกษาตอนต้น

Active Learning ทักษะวิชาการ
ผู้เรียนได้สะท้อนความรู ้ สังเกตว่าตัวเองต้องพัฒนาทีจุดไหน
ผู้เรียนมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างประเด็นหลัก ๆ ทีได้เรียนรู ้ในแต่ละวิชา

หลักสูตร
ระดับประถม ศึกษาตอนปลาย
  • Learning on the job ทักษะอาชีพ
  • ผู้เรียนได้เริมต้นทดลองทํางานจริง ผสานกับการเรียนรู้ไปใน
    เวลาเดียวกัน ซึ่งจะมีการนําเอาประสบการณ์มาใช้เป็นหัวใจ
    หลักในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการทํางาน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

การพัฒนางานวิชาการ ด้านศิลปะบําบัด ด้านการส่งเสริมและอนุรักษ์สิงแวดล้อม ด้านสิทธิเด็ก ด้านการผลิตสือ ด้านการพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชน ด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ เช่น การทําอาหาร การทําเครื่องดื่มการทําเบเกอรี การเสริมสวยและการตัดผมชาย รวมถึงการปองกันและจัดการภัยพิบัติ ด้านการทําเกษตรปลอดสารพิษ ด้านการส่งเสริมสุขภาวะเด็กและเยาวชน ด้านครูอาสา ด้านการรณรงค์ปองกันสิงเสพติด และการอนุรักษ์วัฒนธรรมและประเพณี เพื่อสร้างความเข้มแข็งในชุมชนตําบลแม่ข่า อําเภอฝาง จังหวัดเชียงใหม่

Scroll to Top